VISITA A LA BIBLIOTECA DEL PRIMER CICLO

Aunque algunos niños de primero y segundo ya han venido desde que abrió la biblioteca a sacar sus primeros préstamos a nivel personal  estas dos últimas semanas hemos organizado a partir de la reunión del equipo de apoyo una primera visita con su tutora para conocer de manera más efectiva algunos aspectos importantes de la biblioteca.

Se ha seguido un guión…

-Bienvenida al templo de los libros, presentación de la mascota LIBRÍN

-Descripción de todo aquello que ven en la puerta: horario, recogida de tapones, nombre del blog, horario de apertura, actividades culturales….

-Conversación acerca de las posibles normas que creen tiene una biblioteca.

-Qué tenemos en nuestra biblioteca:

-acceso a internet  para consultar información y visita del blog

                          (bibliotecaeltemplodeloslibros.blogspot.com.es )

                -posibilidad de conocer actividades culturales cercanas a Brenes y de la provincia.

                -uso de internet para realizar trabajos

                -uso de la biblioteca para realizar trabajo en equipo o estudiar durante los recreos.

                -prestar material bibliográfico o audiovisual ( este último para nivel de clase)

                -concursos a lo largo del año ( engañifas mensuales, carteles, …)

                -una puerta a la imaginación, a la alegría, a la libertad….

-Consejos para lograr tener una buena biblioteca de aula:

1. BUSCA UN LUGAR DE LA CLASE CON BUENA LUZ Y A SER POSIBLE TRANQUILO, ASÍ PODRÁS ACUDIR ALLÍ SI TE APETECE  LEER A SOLAS.COLOCA UN BANCO CON COJINES O SIMPLEMENTE UNA ALFOMBRA SI QUIERES ESTAR SENTADO EN EL SUELO.

2. SELECCIONA TODO TIPO DE LIBROS , REVISTAS, PERIÓDICOS QUE TE GUSTEN.

3. CUANDO VEÁIS QUE UN LIBRO YA NADIE LO COGE CÁMBIALO POR OTRO, PARA QUÉ ESPERAR MÁS.

4. ORDENA LOS EJEMPLARES, PROCURANDO PONER EL LOMO DE LOS LIBROS HACIA AFUERA, ASÍ PODRÁS LEER LOS TÍTULOS Y TE SERÁ MÁS FÁCIL LOCALIZARLOS.

5. ESTA NORMA Y OTRAS QUE DECIDÁIS QUE ESTÉN A LA VISTA EN TU BIBLIOTECA PUEDES PEGARLAS EN UNA CARTULINA.

6. LLENA TU BIBLIOTECA DE FRASES QUE FOMENTEN LA LECTURA…POR EJEMPLO “NO HAY NADA MEJOR QUE INICIAR UN VIAJE DE LA MANO DE UN CUENTO”….BÚSCALAS CON TU FAMILIA O INVÉNTALA.

7. SITUAR UN LECTÓMETRO EN VUESTRA BIBLIOTECA ASÍ SABRÉIS QUIEN ES EL QUE MÁS LEE DE VUESTRA CLASE. “LEER CREA CULTURA.SE CULTO”

8. CASI TODAS LAS BIBLIOTECAS TIENEN UNA MASCOTA, DISEÑAR CADA UNO LA VUESTRA Y VOTAR DE ENTRE TODAS LA QUE MÁS OS GUSTE. UNA VEZ LA TENGÁIS DIBUJADA SIN COLOREAR SACARLA EN UN A3 PARA QUE SE VEA BIEN.

-La visita con algunos cursos finalizó escuchando un cuento y con otros directamente realizando préstamos y devoluciones.

A raíz de esta visita con su clase se ha notado como esos niños y niñas acuden a la biblioteca de manera más asidua, algunos sacando libros todos los días, vienen con sus ideas muy claras, buscando libros de plástica, del cuerpo, de Mickey Mouse...y los que no saben que llevarse escuchan a las responsables de biblioteca que a veces´le aconsejan cuentos que ellas conocen o les sacan varios y les lee el resumen que normalmente viene atrás del libro....en fin que poco a poco volvemos a tener vida.

 Saray de 1º B lo tenía muy claro hoy, quería un libro de princesas, de fantasía y escogió "Cuentos encantados"

Magdalena también de 1º B no sabía y oía atenta como Paula le buscaba uno cogiendo para ellos varios títulos de la misma colección.

Ansiosas las dos esperaban a que Ángela, Paula, Laura, Lucía y Carmen les preparan el préstamo aunque todos saben que los libros no se recogen de la biblioteca hasta que finaliza el recreo, a no ser que se quieran quedar leyéndolo en la biblioteca .

                                     

                                     

                                     

                                      

Otros como Ángel, Ángela o Carmen sacaban en préstamos DVD...como se les dijo en la biblioteca prestamos libros, revistas y DVD, ofreciendo otros servicios y actividades, solo hay que estar atentos a los tablones y entradas de cada clase donde suelo dejar nota de las diferentes actividades que planteamos.